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    阿育吠陀培訓

    曼金博士
    • 大師介紹
    • 課程大綱
    • 學習收獲
    • 適合人群
    • 學習安排
    • 1604556050794191.png

      Dr. Ravindra Mamgain 


      教育背景
      1980-1981 印度Garhwal大學·動植物化學·本科
      1983-1987 印度勒克瑙大學·阿育吠陀醫藥與外科·本科
      1989-1991 貝拿勒斯印度大學·阿育吠陀·碩士
      1990 貝拿勒斯印度大學·瑜伽學位
      1993-2001 貝拿勒斯印度大學·阿育吠陀醫學·博士

      榮獲獎項
      1987年在勒克瑙大學期間,榮獲Sri Vaidya Nath Ayurved Bhawan金獎(以上為印度最受尊敬的公司、印度阿育吠陀知識公認的領導者、在用現代研究和制造技術重建傳統知識方面發揮了先鋒作用的機構設立的獎勵在阿育吠陀專業攻讀期間總分第一的畢業生所設立的獎項。)
      1987年在勒克瑙大學期間,榮獲Prof. Hariswaroop Kulshrestha金獎(此獎項頒發給阿育吠陀醫藥學分數最高的優等生)
      1995年,榮獲Vaidya Raj獎(此獎項頒發給為病患治療做出了卓越貢獻的從醫者)

      阿育吠陀執業背景
      1991-1993年,由世衛組織與尼泊爾政府合約委派,在尼泊爾加德滿都特里布文大學醫學院擔任講師(注:特里布文大學是尼泊爾規模最大,歷史最長的一所大學,以尼泊爾老國王特里布文名字命名,并由國王親任校長)
      1993-1996年,注冊臨床醫師/高級住院醫師
      1996-2000年,獨立阿育吠陀診療醫師
      2000年開始至今,在喜馬拉雅大學擔任阿育吠陀醫學教授,同時在喜馬拉雅大學醫院(有著2000以上床位,下設主體醫院、癌癥研究院等治療、科研機構的大型醫院)擔任阿育吠陀診療咨詢師。
      連續3年擔任印度政府衛生與家庭福利部為推廣印度傳統健康體系阿育吠陀而設立的信息教育與傳播計劃項目·項目協調員

      專業領域其他成就
      在喜馬拉雅大學醫院下設的阿育吠陀中心,為來自全世界40多個國家的病人及有調理需求的各國友人進行阿育吠陀咨詢診療,并指導其進行阿育吠陀傳統五大排毒療法Panchkarma。(每年有超過2000人次來他領導并執業的阿育吠陀中心接受阿育吠陀咨詢并進行相應治療)
      與喜馬拉雅大學醫院下設的癌癥研究院合作,針對癌癥病人化療后護理進行專項研究,并在科學期刊發表相關論文
      與口腔學系合作,針對運用阿育吠陀療法調整口腔健康進行研究,并在科學期刊發表相應論文
      貝拿勒斯印度大學醫學院博士研究生學位考官
      貝拿勒斯印度大學醫學院阿育吠陀傳統五大排毒(Panchkarma)文憑課程考官
      擔任印度政府喜馬拉雅中央大學多個專家委員會成員,負責監督檢查各阿育吠陀學院的隸屬關系及許可
      國際研討會及各類講座
      出席各類國家級及國際級研討會
      2008年至今(十年以上),每年受東京HYMS之邀前往日本,在東京、北海道、長野愛知縣等各地舉辦講座及阿育吠陀診療
      前往荷蘭、德國、波蘭、丹麥、布魯塞爾、新加坡、韓國、馬來西亞、泰國等各個國家舉辦阿育吠陀講座和咨詢診療
      在印度為來自各個國家的瑜伽團體舉辦阿育吠陀講座



    • 第一階段-理論層面
      - 理解阿育吠陀診療的意義——細說生命,及因何而感覺“活著”。
      - 通過數論哲學、瑜伽與阿育吠陀來理解生命各階段——深入講解外在身體與內在身體之間的關聯。
      - 通過日常生活細節講解“重”、“輕”和“精微”的概念,理解學習的目的、方法和態度。
      - 環境——全球性問題,生態、時間、水資源的平衡,人類行為問題。
      - 通過阿育吠陀基本原則理解生命。
      - 瓦塔、皮塔、卡法能量的性質、重要性和體質。
      - 與身體的連接、不同層次的覺知。
      - 阿育吠陀對于生命體的解剖學認識。

      第一階段-生活應用層面
      - 強健身體的自我習練
      - 食物的概念——飲食的重要性,有關制作食物、廚房布置、周圍能量的原則以及干擾。
      - 進食方法、消化過程、毒素及消化功能。
      - 懷孕之準備及障礙、如何孕育良好的胎兒、男性及女性生命能量之凈化與加強。
      - 居家療法。
      - 五大元素及其在各生命事務上的實際運用。
      - 從兩性生殖器官、懷孕、后代的角度理解身體能量。
      - 孩童成長的不同層面。

      第二階段-理論層面
      - 理解身體中各種通道。
      - 疾病發生的基本原因。
      - 香料及其健康效益。
      - 疾病的種類及各自的成因。
      - 治療手法——“輕”與“重”。
      - 清理阻滯與補益氣力。
      - 身體組織及其關鍵作用。
      - 身體排泄物及其在排毒中的作用。

      第二階段-生活應用層面
      - 連接生命能量的三種方法。
      - 檢查身體的八種方法。
      - 提升內在能量之回春法。
      - 當今的健康問題及阿育吠陀的相關運用。
      - 時間、空間及其管理。
      - 簡單的阿育吠陀制劑。
      - 檢查身體的十種方法。



    • 對瑜伽老師的益處
      阿育吠陀讓老師更了解學生的類型,更加容易因材施教,給學生制定最適合他們的教學方案;同時,也可以把老師本身的狀態調整到最好,讓自己的學生更加信服。

      對習練者的益處
      能夠讓你更充分的了解到在瑜伽習練的基礎上如何能夠把你這個習練的瑜伽墊子之外的生活的方方面面調到最好,能夠充分的配合你的瑜伽習練,讓他的效果能夠成倍的產生好的效果。



    • 1. 面向所有想要全面認知與深度體驗阿育吠陀的學員
      2. 面向所有的瑜伽愛好者、瑜伽老師、瑜伽教練
      3. 面向療愈者、醫生、教師、牧師以及資深管理人員





    • 一年制兩階段



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